Rekenen · Blok 1 · Les 6
Maandag 31 augustus · 8:45 – 9:45
Op tafel:
🪑 We starten als iedereen klaar zit · 🚀 Race tegen jezelf (3 min)
Snappet: 04. Instruct! 1, groep 6, blok 1, week 2, les 6. ON4-RW (Dani) draait parallel Blok 1 les 1. Speelgeld klaarleggen voor de verlengde instructie.
Ik heb er zin in! Vandaag leren jullie rekenen zoals de bovenbouw dat doet — cijferend!
Weet je nog? Keersommen met tientallen
Joy spaart 8 maanden. Ze krijgt elke maand € 2 van haar zus en € 20 van haar moeder.
8 × 2 = 16 8 × 20 = 160
💡 Tip: bij een getal × 10 zoveel: eerst de makkelijke som, dan de 0 erachter.
CVB: wie schrijft 160 zonder eerst 8×2 te doen? Vraag de denkstap hardop. Dit is opgave 1a uit Snappet.
Lesdoel Nieuw doel vandaag!
Ik kan een keersom als 6 × 32 cijferend uitrekenen.
Het doel is behaald als ik…
- de som netjes onder elkaar zet;
- begin bij de eenheden en het onthoudcijfer klein noteer;
- zo 6 × 32 = 192 kan uitrekenen in mijn schrift.
🎯 Waarom leer je dit? Met cijferend rekenen kun je élke keersom uitrekenen, ook met grote getallen — bijvoorbeeld wat 6 kaartjes van € 32 samen kosten.
Snappet-doel #231 werkt met splitsen (6×30 en 6×2). Wij bieden cijferend aan; controleren doen ze snel door af te ronden (6 × 30 = 180 → zit het antwoord in de buurt?). Benoem de Snappet-link kort: "Op Snappet zie je de som in twee stukjes — dat is dezelfde denkstap."
Ik doe het voor 6 × 32 cijferend
| 1 | |||
| 3 | 2 | ||
| 6 | × | ||
| 1 | 9 | 2 |
Stappenplan cijferend ×
- Stap 1: zet de som onder elkaar, eenheden onder eenheden.
- Stap 2: begin rechts: 6 × 2 = 12 → schrijf 2, onthoud 1.
- Stap 3: dan de tientallen: 6 × 3 = 18, plus 1 onthouden = 19.
- Stap 4: klopt het ongeveer? Rond af: 6 × 30 = 180 → 192 zit in de buurt ✓
Modeling: hardop denken, zelfde woorden elke keer ("Ik begin bij de eenheden…"). Verschil met Snappet benoemen: Snappet splitst van groot naar klein (eerst 6×30), cijferend werk je van klein naar groot. Antwoorden verschijnen door op het blauwe vlak te klikken.
Ik doe het voor Nog één: 3 × 45
| 1 | |||
| 4 | 5 | ||
| 3 | × | ||
| 1 | 3 | 5 |
Tyson koopt 3 broeken van € 45. Hoeveel betaalt hij?
- 3 × 5 = 15 → schrijf 5, onthoud 1
- 3 × 4 = 12, + 1 = 13
- Samen: € 135
🤔 Waar zie je het onthoudcijfer terug?
Samen Stap voor stap: 6 × 52
| 1 | |||
| 5 | 2 | ||
| 6 | × | ||
| 3 | 1 | 2 |
- ✏️ Laat zien: wat is stap 1?
som onder elkaar, eenheden onder eenheden - ✏️ Laat nu stap 2 zien.
6 × 2 = 12 → schrijf 2, onthoud 1 - ✏️ Laat nu stap 3 zien.
6 × 5 = 30, + 1 = 31 → antwoord 312 - ✏️ Laat nu stap 4 zien.
rond af: 6 × 50 = 300 → 312 zit in de buurt ✓
CVB per stap: na élke stap bordjes omhoog en pas dán de klik openen — zo check je tussendoor bij iedereen. Fouten bij stap 2/3 (onthoudcijfer) direct bespreken.
Samen Nog twee hele sommen
Nu de hele som in één keer op je wisbordje — alle vier de stappen zelf:
① 7 × 26 = 182
② 8 × 37 = 296
Ronde ① samen nabespreken, ronde ② alleen. Kijk gericht: notatie recht onder elkaar + onthoudcijfer. Vraag bij ②: "Rond af — 8 × 40 = 320. Zit jouw antwoord in de buurt?" (296 ✓).
Laat zien! Kun jij het al alleen?
7 × 65 = 455
Goed? Dan stroom je uit: 💻 start de verwerking op Snappet (les 6). Sommen met ✳ maak je in je rekenschrift.
CVB-vraag bij twijfel: "Welke som doe je éérst?" Wie 455 heeft mét nette notatie: uitstromen. Twijfelgevallen en fout: mee naar de instructietafel.
Aan het werk Alleen als je het zelf kunt 💪
Wat doe je?
- 💻 Snappet les 6, opgave 2a t/m 2j
- Álle sommen reken je cijferend uit in je rekenschrift
- Klaar? → Verder werken ➕ op Snappet
- 20 plus-sommen af? → werkpakket of rekenverrijking
Afspraken
- 🔇 We werken stil — ook geen vragen aan je maatje
- 🎲 vraagteken omhoog = de juf komt bij de vragenronde
- ⏱ time-timer loopt: 15 minuten
Deze dia is alleen voor de kinderen die zelfstandig door kunnen. Jij start nu met de oefengroep aan de instructietafel (volgende dia). Vaste vragenronde elke 10 min.
Oefenen Samen aan de instructietafel
Eerst samen, stap voor stap:
3 × 55 = 165
4 × 32 = 128
6 × 53 = 318
Daarna zelf aan de tafel:
3 × 25 = 75
5 × 46 = 230
2 × 46 = 92
4 × 61 = 244
Start 3 × 55 concreet met speelgeld (briefjes van 50 en 5), koppel dan aan de cijfernotatie. Bij elke som hardop: "Laat zien — stap 1… stap 2…". Wie het oppakt, stroomt alsnog uit naar Snappet. Sterke rekenaars zitten intussen in plusopgaven 4a-4e.
Terugblik Is het doel behaald?
Ik kan een keersom als 6 × 32 cijferend uitrekenen.
✊ Vuist van 0 t/m 5: hoe goed kun jij dit nu? Vertel je buur: welke stap vind jij het slimst?
Eigenaarschap: 2-3 leerlingen laten verwoorden wat ze morgen anders/beter gaan doen. Noteer wie bij les 8 (delen, woensdag) opnieuw verlengde instructie nodig heeft.
Morgen: sommen zó groot dat ze bijna niet op het bord passen — 80 × 5000. En jij kraakt ze in tien tellen.