Technisch lezen · Vervolg leestekens
Woensdag 2 september · 11:30 – 12:00
Op tafel:
Vervolg op Karakter week 2 les 1 (gisteren). Vandaag: kort herhalen, koorlezen, en opdracht 2 t/m 5 afmaken. Wie klaar is: stilleesboek.
Vandaag lezen we in koor — ik doe zachtjes mee!
Lesdoel Herhaling van gisteren
Ik kan een tekst vloeiend lezen en let op de leestekens.
? ↗ . ↘ , ⏸ ! 💥
Uitstromen: was je gisteren al klaar met opdracht 2 en 3 en ging het goed? Ga dan meteen verder waar je was (opdracht 4/5), daarna stilleesboek.
Koorlezen Samen in de maat 🎵
‘Ik heb grotere voeten dan jij!’ juicht Nikki.
‘Maar één maat!’ roept Max, terwijl hij van de meetplaat springt.
‘Mogen we nu kiezen?’ gilt Nikki. ‘Ik wil schoenen met glitter!’
Eerst leest de juf voor, dan lezen we in koor. Daarna lees je de tekst zelf zachtjes.
Lees zelf mee tijdens het koorlezen — zo bewaar je de cadans en geef je het tempo aan (Karakter, begeleide inoefening stap 3). Tekst uit opdracht 4 (schoenenwinkel).
Aan het werk Maak af: opdracht 2 t/m 5
- Opdracht 2 en 3: nog niet af? Eerst afmaken.
- Opdracht 4: kleur de leestekens in de tekst, lees dan nog een keer.
- Opdracht 5: lees de tekst "De wandeltocht".
- Klaar? → lees in je stilleesboek.
Loopronde met "Even checken": wijs twee regels aan — "Hoe lees je deze zinnen? Laat eens horen." Let op het stemgebruik bij de leestekens; pak zo nodig de Hulp er nog eens bij. Kinderen die gisteren moeite hadden: neem ze 5 min apart voor herhaald voorlezen van opdracht 2.
Kijk terug Is het doel behaald?
Ik kan een tekst vloeiend lezen en let op de leestekens.
Wie wil een zin voorlezen en ons laten hóren waar de leestekens staan? 🎤
2-3 kinderen een korte leesbeurt geven; klas raadt welke leestekens er stonden. Eigenaarschap: ieder kind kiest één leesteken om deze week extra op te letten bij stillezen.
Volgende keer: een gloednieuwe tekst vol leestekens. Hoor jij ze straks állemaal?