Rekenen · Blok 1 · Les 8
Woensdag 2 september · 10:30 – 11:30
Op tafel:
🪑 We starten als iedereen klaar zit · 🚀 Race tegen jezelf (3 min)
Snappet Instruct! les 8. ON4-RW (Dani) draait parallel Blok 1 les 3; ON3-RW om 9:30 cijferend aftrekken. Vandaag: de klassieke staartdeling — schatten, vermenigvuldigen & aftrekken, getal laten zakken (stippellijn), herhalen. Snappet splitst (40:4 + 12:4): zelfde antwoorden, gebruik dat als controle. Zet een hulprijtje van de deler op het bord.
52 snoepjes eerlijk delen met 4 kinderen… ik móet weten hoe dat afloopt!
Weet je nog? Eerlijk verdelen
€ 36 eerlijk verdelen over 3 portemonnees:
36 : 3 = 12
44 : 4 = 11
Lesdoel Nieuw doel vandaag!
Ik kan een deelsom als 52 : 4 cijferend uitrekenen met een staartdeling.
Het doel is behaald als ik…
- de som goed opschrijf: deler voorop, schuine strepen, het grote getal ertussen;
- schat hoe vaak de deler past, vermenigvuldig en trek af;
- het volgende getal laat zakken langs de stippellijn en herhaal tot de rest 0 is.
🎯 Met een staartdeling kun je straks élke deelsom aan — ook 372 : 6!
Snappet-doel #262 splitst (40:4 + 12:4) — zelfde antwoord, andere weg. Wij noteren de klassieke staartdeling in 5 stappen. Benoem de link: de tussenantwoorden kloppen met wat Snappet laat zien.
Ik doe het voor 52 : 4 als staartdeling
| 4 | / | 5 | 2 | \ | 1 | 3 |
| 4 | ||||||
| 1 | 2 | de 2 zakt ↓ | ||||
| 1 | 2 | 3 × 4 = 12 | ||||
| 0 | ||||||
Stappenplan staartdeling
- Stap 1: schrijf de som op — deler voorop, schuine strepen, het grote getal ertussen.
- Stap 2: schat: hoe vaak past 4 in de 5? 1 keer → schrijf 1 rechts (het antwoord).
- Stap 3: vermenigvuldig en trek af: 1 × 4 = 4 → 5 − 4 = 1.
- Stap 4: laat de 2 zakken langs de stippellijn → er staat nu 12.
- Stap 5: herhaal: 3 × 4 = 12 → schrijf 3 rechts. 12 − 12 = 0, rest 0. Antwoord: 13.
Op Snappet zie je 40 : 4 = 10 en 12 : 4 = 3 — zelfde antwoord, wij schrijven het als staartdeling.
Ik doe het voor Nog één: 84 : 7 🌷
| 7 | / | 8 | 4 | \ | 1 | 2 |
| 7 | ||||||
| 1 | 4 | de 4 zakt ↓ | ||||
| 1 | 4 | 2 × 7 = 14 | ||||
| 0 | ||||||
84 bloemen, boeketten van 7. Hoeveel boeketten?
- Hoe vaak past 7 in de 8? 1 keer → 8 − 7 = 1
- Laat de 4 zakken → er staat 14
- Hoe vaak past 7 in 14? 2 keer → 14 − 14 = 0 → 12 boeketten
🤔 Waarom komt de gezakte 4 naast de rest 1 te staan?
Samen Stap voor stap: 78 : 6
| 6 | / | 7 | 8 | \ | 1 | 3 |
| 6 | ||||||
| 1 | 8 | |||||
| 1 | 8 | 3 × 6 = 18 | ||||
| 0 | ||||||
- ✏️ Stap 1 — schrijf de som op.
deler voorop, schuine strepen: 6 / 78 \ - ✏️ Stap 2 — schat: hoe vaak past 6 in de 7?
1 keer → schrijf 1 rechts - ✏️ Stap 3 — vermenigvuldig en trek af.
1 × 6 = 6 → 7 − 6 = 1 - ✏️ Stap 4 — laat de 8 zakken.
langs de stippellijn → er staat 18 - ✏️ Stap 5 — herhaal.
3 × 6 = 18 → schrijf 3 rechts → rest 0. Antwoord: 13
CVB per stap: na élke stap bordjes omhoog en pas dán de klik openen. Hulprijtje van 6 op het bord voor het schatten. Let bij stap 4 op de stippellijn en het netjes naast elkaar zetten van rest + gezakt cijfer.
Samen Nog twee hele staartdelingen
Nu de hele staartdeling in één keer op je wisbordje — alle vijf de stappen zelf:
① 60 : 5 = 12 ② 98 : 7 = 14
① 5 in 6 past 1× → rest 1, laat 0 zakken → 10 → 2 × 5 = 10 → antwoord 12. ② zie check. Ronde ① samen nabespreken, ronde ② alleen. Check de notatie: stippellijn en rest + gezakt cijfer netjes naast elkaar.
Laat zien! Kun jij het al alleen?
96 : 8 = 12
Goed? Dan stroom je uit: 💻 start de verwerking op Snappet (les 8). Sommen met uitrekenpapier: staartdeling in je schrift.
CVB: "Hoe vaak past 8 in de 9?" (1× → rest 1 → laat de 6 zakken → 16 → 2 × 8 = 16). Fout/twijfel → instructietafel.
Aan het werk Alleen als je het zelf kunt 💪
Wat doe je?
- 💻 Snappet les 8, opgave 2a t/m 2j
- Álle sommen maak je als staartdeling in je rekenschrift
- Klaar? → Verder werken ➕ op Snappet
- 20 plus-sommen af? → werkpakket of rekenverrijking
Afspraken
- 🔇 We werken stil — ook geen vragen aan je maatje
- 🎲 vraagteken omhoog = de juf komt bij de vragenronde
- ⏱ time-timer loopt: 15 minuten
Deze dia is alleen voor de kinderen die zelfstandig door kunnen. Jij start nu met de oefengroep aan de instructietafel (volgende dia). Vaste vragenronde elke 10 min.
Oefenen Samen aan de instructietafel
Eerst samen, stap voor stap:
52 : 4 = 13
65 : 5 = 13
84 : 6 = 14
Daarna zelf aan de tafel:
48 : 3 = 16
72 : 6 = 12
91 : 7 = 13
Gebruik de bloemencontexten uit de methode en het stappenplan hardop: "Laat zien — stap 1… stap 2…". Vraag steeds: "Hoe vaak past hij erin? En welk getal laat je zakken?" Wie het oppakt, stroomt alsnog uit naar Snappet.
Terugblik Is het doel behaald?
Ik kan een deelsom als 52 : 4 cijferend uitrekenen met een staartdeling.
✊ Vuist van 0 t/m 5. Vertel je buur: wat doe je bij de stippellijn — en waarom?
Eigenaarschap: laat 2-3 kinderen de vijf stappen in eigen woorden zeggen. Snappet splitst (40:4 + 12:4) — dat mag als controle. Deze week op de weektaak: werkblad cijferen.
Jij kunt nu cijferend keren, rekenen met reuzengetallen én staartdelen. Volgende week gaan we nóg een stap verder, rekenmeester! 🧮