Rekenen · Blok 1 · Les 12
Dinsdag 8 september · 8:45 – 9:45 · Klokkijken op een digitale klok
Op tafel:
🪑 We starten als iedereen klaar zit · 🚀 Race tegen jezelf (3 min)
Snappet les 12 — doel #192 digitale klok (minuten). Voorkennis: #83 en #171. Instructieklok + oefenklokjes (analoog) klaar; voor de verlengde instructie een klokje per leerling.
22:36… is dat ochtend of avond? Ik ben in de war. Help jij me straks?
Weet je nog? De vier dagdelen
5 over half 9 's ochtends → 08:35
5 voor 9 's avonds → 20:55
Opgaven 1a-1d. Kernzin: "Na 12 uur 's middags komt er 12 bij." Wie 08:55 schrijft bij de avondklok: dagdeel vergeten → noteren voor de verlengde instructie.
Lesdoel Nieuw doel vandaag!
Ik kan de tijd tot op de minuut aflezen en zetten op een digitale klok.
Het doel is behaald als ik…
- weet of ik 12 erbij moet doen (middag/avond) of niet (nacht/ochtend);
- de uren vóór en de minuten (00–59) achter de dubbele punt goed zet;
- een digitale tijd kan zeggen zoals je hem zegt: "4 voor 7".
🎯 Op je telefoon, de magnetron, het station: overal digitale tijden. Straks lees jij ze in één oogopslag.
Ezelsbrug Analoog en digitaal lopen gelijk
09:01
- Elke minuut dat de lange wijzer één streepje verdergaat, telt de digitale klok ook 1 minuut.
- De minuten lopen van 00 tot en met 59. Daarna? Een nieuw uur: 10:00
- Vóór de dubbele punt: de uren sinds middernacht. Achter de dubbele punt: de minuten.
Opgaven 1e-1h: laat in tweetallen op het klokje de grote wijzer per minuut draaien en de digitale klok "meetikken". Vraag: wat gebeurt er bij het volgende uur? (Doe dit voor op het 📝 kladblok.)
Stappenplan Van wijzers naar digitaal in 4 stappen
het is avond → 19:17
- Stap 1 — dagdeel: nacht/ochtend → niets erbij · middag/avond → 12 erbij. avond → 7 + 12 = 19
- Stap 2 — uren: hoeveel uren sinds middernacht? Vóór de dubbele punt. 19:
- Stap 3 — minuten: tel verder vanaf een tijd die je weet (lange wijzer voorbij de 3 = 15). 15, 16, 17 → :17
- Stap 4 — zeg het: 19:17 = 17 over 7 's avonds ✓
Opgave 1l. Gebruik dezelfde vier stappen ook andersom (digitaal → zeggen): stap 1 "meer dan 12? dan 12 eraf", stap 2 uur, stap 3 minuten in welk kwart, stap 4 "… over/voor (half) …".
Ik doe het voor Digitaal → zoals je het zegt
10:28
28 minuten voorbij 10 → bijna half 11 → 2 voor half 11 (ochtend)
22:36
22 − 12 = 10 uur 's avonds · 36 = 6 na half → 6 over half 11 (avond)
14:52
14 − 12 = 2 · 52 = 8 voor het volgende uur → 8 voor 3 (middag)
Opgaven 1s-1u. Veelgemaakte fout: "tien uur achtentwintig" letterlijk uitspreken — wij zeggen het zoals in het dagelijks leven. Gebruik de analoge hulpklok ernaast.
Samen Stap voor stap: het is middag
☀️ middag
- ✏️ Laat zien: stap 1 — 12 erbij of niet?
middag → 12 erbij - ✏️ Laat nu stap 2 zien — de uren.
korte wijzer tussen 3 en 4 → 3 + 12 = 15: - ✏️ Laat nu stap 3 zien — de minuten.
half = 30, nog 4 streepjes → :34 - ✏️ Laat nu stap 4 zien — zeg het.
15:34 = 4 over half 4 's middags ✓
CVB per stap: na élke stap bordjes omhoog, dan de klik openen. Opgave 1r.
Samen Nog vier — helemaal zelf
🌙 nacht → 04:02
🌅 ochtend → 06:56
11:07
7 over 11 · ochtend
17:26
4 voor half 6 · middag
Opgaven 1p, 1q, 1v, 1w. De check bij 06:56 vangt de fout "4 voor 7 = 07:56" af.
Laat zien! Kun jij het al alleen?
09:11
Het is 11 over 9 · ochtend
🌅 ochtend → 11:02
Allebei goed? Dan stroom je uit: 💻 start de verwerking op Snappet (les 12).
CVB-vraag: "Moet je hier 12 erbij doen? Waarom (niet)?" Fout/twijfel → instructietafel.
Aan het werk Alleen als je het zelf kunt 💪
Wat doe je?
- 💻 Snappet les 12, opgave 2a t/m 2j
- Schrijf élke tijd ook in je rekenschrift: digitaal én zoals je het zegt
- Klaar? → Verder werken ➕ op Snappet
- 20 plus-opgaven af? → werkpakket of rekenverrijking
Afspraken
- 🔇 We werken stil — ook geen vragen aan je maatje
- 🎲 vraagteken omhoog = de juf komt bij de vragenronde
- ⏱ time-timer loopt: 15 minuten
Antwoorden 2a-2j: 11:02 · 03:18 · 17:31 · 16:04 · 19:58 · 00:26 · 11 over 9 ochtend · 4 voor 3 middag · 7 over half 9 avond · 5 voor half 3 nacht. Plus: 4a 19:53 · 4b nee, 13:49 is middag · 4c bus 18 om 08:23 = 7 voor half 9 · 4d 08:17 · 4e spiegeltijden (bijv. 11:11, 20:05, 15:21).
Oefenen Samen aan de instructietafel
🌅 → 10:30 · 2 streepjes verder → 10:32
🌆 → 21:00 · 4 verder → 21:04
🌆 → 20:17
☀️ → 14:07
Daarna zelf: 3 over 7 ochtend · 1 over half 6 middag · 4 over half 12 ochtend · 2 voor 3 nacht · 7 over 8 avond
3a-3j met een klokje per leerling: eerst "Een precies klusje" (wijzer per minuut, digitale klok tikt mee). Antwoorden zelf: 07:03 · 17:31 · 11:34 · 02:58 · 20:07. Wie het oppakt, stroomt alsnog uit.
Terugblik Is het doel behaald?
Ik kan de tijd tot op de minuut aflezen en zetten op een digitale klok.
18:56
✊ Vuist van 0 t/m 5. Vertel je buur: wanneer doe je 12 erbij — en wanneer niet?
Samenvattingskaart van Snappet. Eigenaarschap: laat verwoorden dat de dagdelen bepalen of je 12 optelt. Morgen: herhaling essentiële doelen (les 13 vervalt, duo-afspraak).
Morgen: de grote herhaling van alles wat we deze weken leerden — cijferend rekenen én klokkijken. 🧮⏰