Technisch lezen · Karakter · Week 3 · Les 1

Donderdag 10 september · 11:40 – 12:05

Op tafel:

✏️ pen of potlood📘 leeswerkboek / plusboek📖 stilleesboek🎲 vraagtekenblokje

⚠️ De Karakter-handleiding van week 3 les 1 zat niet in de map. Dit is het vaste korte kader (duo: instructie zo kort mogelijk, snel zelf aan de slag in tweetallen). Vul via ✏️ het leesdoel en de bladzijden in [ … ].

Ik lees vandaag samen met een maatje — dat gaat sneller én is gezelliger.

Lesdoel

Ik lees vloeiend en let op [leesdoel week 3 les 1 — bijv. leestekens / woordgroepen / lastige woorden].

Het doel is behaald als ik…

de Hulp bovenaan de bladzijde gebruik;
opdracht [ … ] samen met mijn maatje heb gelezen en gemaakt.

Ik doe het voor Kort en krachtig

[Lees hier de eerste regels van de tekst voor en benoem wat je doet bij het leesdoel — zoals in de Hulp.]

Check! Noem tegen je maatje in één zin waar je vandaag op let bij het lezen.

Aan het werk Duo-lezen

Tweetallen: lees om de beurt, leeswerkboek blz. [ … ].
Maatje luistert en zegt één tip of top per beurt.
Opdrachten [ … ] samen maken.
Klaar? → stilleesboek.

☀️-kinderen (sterke lezers) mogen direct zelfstandig vanaf opdracht 2. Loopronde "Even checken" bij de zwakkere lezers.

Kijk terug

Ik lees vloeiend en let op [leesdoel].

🎤 Twee leesbeurten: waar hoorde je het leesdoel terug?

🔮

Psst… de volgende les

Volgende week weer een nieuwe leestekst. Welk record verbreek jij? 📈