Technisch lezen · Vervolg
Woensdag 23 september · 11:30 – 12:00
Op tafel:
⚠️ Er zat geen handleiding voor deze les in de map en het rooster geeft geen extra tekst. Dit is een vervolg op dinsdag: we blijven bij vloeiend lezen met aandacht voor klemtoon. Vul via ✏️ in welk leeswerkboek/welke bladzijde gebruikt wordt. Sla op met 💾.
Gisteren oefenden we met de klemtoon — vandaag gaan we daar lekker mee verder!
Lesdoel
Ik lees vloeiend en let daarbij op de klemtoon in woorden en zinnen.
Het doel is behaald als ik…
- gisteren geoefende woorden en zinnen met de juiste klemtoon lees;
- steeds vlotter word in het herkennen van de klemtoon;
- mijn maatje kan vertellen of de klemtoon goed klonk.
Kort herhalen Weet je het nog?
Kom je vóórlezen? — of: hij houdt een voorléés-beurt.
Herhaal kort: de klemtoon is het stukje van een woord dat je iets harder of langer uitspreekt.
Aan het werk Verder met klemtoon-duo's
- Tweetallen. Tekst: leeswerkboek blz. [ … ] (vervolg op de tekst van dinsdag of een nieuw stuk).
- Lees om de beurt een zin of alinea hardop, let op de klemtoon.
- Je maatje luistert: klonk het vloeiend en met de juiste klemtoon? Geef een tip.
- Klaar? → lees de tekst nog één keer helemaal vloeiend, dan je stilleesboek.
Loopronde "Even checken": laat twee kinderen om de beurt een zin voorlezen. Kinderen die nog hakkelen: kort bij jouw tafel voorlezen en de klemtoon samen aanwijzen.
Kijk terug Is het doel behaald?
Ik lees vloeiend met aandacht voor klemtoon.
🎤 Twee leesbeurten: de klas luistert of de klemtoon goed klinkt.
Morgen sluiten we dit onderdeel af — met extra leesbeurten! 📚